UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN
LICENCIATURA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
ÁREA DE AJEDREZ
PROGRAMA ACADEMICO

 1.- LICECIATURA    SISTEMAS COMPUTACIONALES      2.- NOMBRE DEL PROFESOR   LIC. ABEL JÁCOME JIMÉNEZ

 3.- ASIGNATURA    AJEDREZ                                4.- SEMESTRE         PRIMERO                                    5.- CLAVE         A8-01

 6.-  OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
AL TERMINO DEL CURSO, EL ALUMNO, DESARROLLARA LAS HABILIDADES DE ÍNDOLE LOGICA Y ABSTRACTA MEDIANTE EL ESTUDIO DEL AJEDREZ.

 7.- FECHA DE ELABORACIÓN       5 DE AGOSTO DE 1999

LIC. ABEL JÁCOME JIMÉNEZ                               L.S.C.A. y M.A. TOMAS CARMONA CUERVO
                 ELABORO                                                 DIRECTOR O RESPONSABLE ACADÉMICO


OBJETIVOS POR UNIDAD.
CONTENIDO TEMÁTICO.
AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO:


RECONOCERÁ LOS ELEMENTOS DEL JUEGO
MEDIANTE EL MANEJO DEL TABLERO Y LOS
TREBEJOS PARA DOMINAR LA COORDINACIÓN
DE UNIDADES QUE TIENEN DIFERENTES
FUNCIONES DENTRO DEL JUEGO.





USARÁ CORRECTAMENTE LAS FUERZAS
MÍNIMAS QUE SE REQUIEREN PARA OBTENER
EL TRIUNFO EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE Y
ALCANZAR ASÍ LA SISTEMATIZACIÓN DE
LAS IDEAS.



EXPLICARÁ LA IMPORTANCIA DE LA PRACTICA
AJEDRECÍSTICA ASÍ COMO LA INFLUENCIA QUE
SOBRE ESTA EJERCE EL CONTEXTO HISTÓRICO
Y CULTURAL.




ESTIMARÁ SI TIENE O NO, EN CUALQUIER
POSICIÓN, LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA
OBTENER UN FIN EN EL PROCESO DE UNA
PARTIDA, PARA PODER OBSERVAR EL
DESARROLLO DE SU CAPACIDAD CRÍTICA



APLICARÁ DISCIPLINADAMENTE LA TEORÍA
DE LOS FINALES CON EL OBJETO DE NO
DIVAGAR EN EL USO DE LAS TÉCNICAS QUE
PERMITEN VISUALIZAR EL RESULTADO.




USARÁ LAS IDEAS DEL MEDIO JUEGO DENTRO
DE PARTIDAS REALES, PARA PONER EN
PRÁCTICA LA CREATIVIDAD.




ESCOGERÁ, DE ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS
PERSONALES, EL ESTILO DE JUEGO APLICABLE A
LAS CONDICIONES DE LA PARTIDA Y DEL
CONTRINCANTE, CON LO QUE SE FORTALECE LA
AUTOEVALUACIÓN, LA DECISIÓN Y LA CANALIZACIÓN
POSITIVA DE LA ENERGÍA.


ASIMILARÁ LA DIMENSIÓN LEGAL Y MORAL
DEL REGLAMENTO, PARA FACILITAR EL
DESENVOLVIMIENTO DE SU ACTIVIDAD
COMPETITIVA Y SOCIAL.

 1. LOS PRINCIPIOS DEL JUEGO.
    1) EL TABLERO Y LOS TREBEJOS.
    2) COLOCACIÓN INICIAL Y MOVIMIENTO DE LOS TREBEJOS.
    3) MOVIMIENTOS ESPECIALES, OBJETIVO Y RESULTADOS
        POSIBLES DE LA PARTIDA.
    4) VALOR CUANTITATIVO Y VALOR CUALITATIVO DE LOS
        TREBEJOS.
    5) ANOTACIÓN DE LA PARTIDA.


 2. MATES ELEMENTALES.
    1) REY Y DAMA CONTRA REY.
    2) REY Y TORRE CONTRA REY.
    3) REY Y 2 TORRES CONTRA REY.
    4) REY Y 2 ALFILES CONTRA REY.
    5) REY, ALFIL Y CABALLO CONTRA REY.


 3. EL AJEDREZ, SU HISTORIA, SU ÍNDOLE Y SU FIN.
    1) LEYENDA SOBRE EL ORIGEN DEL AJEDREZ.
    2) EL AJEDREZ EN LAS DIFERENTES CULTURAS.
    3) EL AJEDREZ COMO LUCHA INTELECTUAL.
    4) EL AJEDREZ COMO JUEGO DE HABILIDAD.
    5) ¿POR QUÉ ESTUDIAR AJEDREZ?


 4. TÁCTICA.
    1) AMENAZAS.
    2) TÉCNICAS DE ATAQUE.
    3) COMBINACIONES EN LA ÚLTIMA FILA.
    4) EL JUEGO DEFENSIVO.
    5) ATAQUE DIRECTO CONTRA EL REY.


 5. FINALES BÁSICOS.
    1) FINALES SIMPLES.
    2) FINALES DE REYES Y PEONES.
    3) FINALES DE PIEZAS MENORES.
    4) FINALES DE PIEZAS MAYORES.



 6. ESTRATEGIA EN EL MEDIO JUEGO.
    1) EL CENTRO DE PEONES PREDOMINANTES.
    2) SUPERIORIDAD ARROLLADORA DE DESARROLLO.
    3) MANIOBRAS CONTRA PEONES DÉBILES.
    4) MANIOBRAS CONTRA ESCAQUES DÉBILES.
    5) MANIOBRAS DE ENCIERRE CONTRA DEBILIDADES.

 7. ESTUDIO GENERAL DE LAS APERTURAS.
    1) REQUISITOS PARA UNA BUENA APERTURA.
    2) LA CELADA.
    3) IMPORTANCIA DE LAS PRIMERAS JUGADAS.
    4) EJEMPLOS DE LAS PRINCIPALES APERTURAS.



 8. EL REGLAMENTO.
    1) ANÁLISIS DEL REGLAMENTO FIDE.
    2) REGLAS DE CORDIALIDAD.
    3) REGLAS DE COMPETENCIA.
    4) LAS JERARQUÍAS.
    5) EL AJEDREZ, FICCIÓN Y REALIDAD.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.
- ANÁLISIS DE POSICIONES.
- DISCUSIÓN DE MOVIMIENTOS.
- EXPOSICIONES EN EL TABLERO-MURAL.
- REPRODUCIR Y COMENTAR PARTIDAS.
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
- LECTURA GRUPAL.
- MESAS REDONDAS.
- PARTIDAS REALES.
- MINI-TORNEOS.
- OBSERVACIÓN DE VIDEOS.

BIBLIOGRAFÍA.
KASPAROV, GARY. EL CAMPEÓN ENSEÑA AJEDREZ, ED. SELECTOR, 2da. REIMPR. MÉXICO, 1991.
REINFELD, FRED. EL JUGADOR COMPLETO DE AJEDREZ, ED. DIANA, 5ta. REIMPR. MÉXICO, 1990.
AUTORES VARIOS. COLECCIÓN ESCAQUES, 183 TOMOS, ED. ZUGARTO EDICIONES, BARCELONA, 1972-94.
BORREL, MÁXIMO. AJEDREZ BRILLANTE, COLECCIÓN LIBRO PRACTICO, No. 96, ED. BRUGUERA, BARCELONA, 1975.

EVALUACIÓN.
PARTICIPACIONES.
ELABORACIÓN DE UN ENSAYO SOBRE EL TEMA "EL AJEDREZ COMO MEDIO DE INTEGRACIÓN FORMATIVA".
REALIZACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CON EL TEMA "EL AJEDREZ Y LA TECNOLOGÍA".
QUE EL ALUMNO COMPITA EN UNA SERIE DE MINI-TORNEOS DONDE SU RATING PROMEDIO NO BAJE DE 1300 PUNTOS.
ANÁLISIS DE UNA PARTIDA PROPIA.


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